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<正>平均数是统计与概率领域内容的一部分。它与我们的现实生活紧密联系,人教版四年级下册中的《平均数》这一课的教学重在聚焦核心素养,促进学生发展。这节课的教学应注意以下几个方面:一、研读文本,创编教材教师在认真研读课程标准与教材的基础上,对教材进行创编与整合,整节课都是由课前的"30秒的口算比赛"为主线串起来,用"课前统计三个小组口算比赛的成绩统计表"导入的。教师通过提出问题,以"哪个组的成绩最好?"为切入点,引导学