回到村庄(组诗)

来源 :时代文学·上半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:oskarguan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  小溪写下涓涓,柳树婀娜
  荷塘静立在村旁
  风吹槐花的馨香飘满大街小巷
  我的田野,招手的麦浪
  那真实的麦穗,锋利的麦芒
  仿佛听到磨镰刀声
  仿佛看见麦场的繁忙
  我必须用盈满眼眶的泪水
  来赞美这灿烂时光
  想出嫁的麦子
  阳光拉了一下麦子的手
  麦子像含羞的少女
  摇曳着金色的微笑
  田野约风来
  开始了盛大的歌舞
  麦子希望被农民娶回家
  在洞房里过上幸福的日子
  布谷鸟看见了麦子的心思
  在村庄的空中低飞
  报告了这个好消息
  不喝酒
  不喝酒就节省了
  一斤白酒所需要的三斤粮食
  节省了粮食
  可以延续生命
  可以节省了大宗医疗费
  用汗滴禾下土来酿酒
  用农民的血汗和无辜的田地来酿酒
  供养酒疯和酒驾
  佛说,罪过罪过
  面包
  不知道需要多少粒麦子
  经过多少程序
  为这,农民从秋天就开始
  披星戴月
  冬盼雪,春求雨
  为收获金黄的季节
  太阳下,农民磨亮了镰刀和汗水
  然后,打场、晒场
  磨面、和面、生火
  从头到尾
  写着粒粒皆辛苦
  这就是面包甜蜜的秘密
  王庄的小溪
  小溪沿着山路出发
  绕过村庄的想象力
  乍一看,水草像小溪眯眼时的睫毛
  羊群含着绿叶的春天
  鹅卵石佯装沉睡,任凭水流过
  月亮讲述着小溪的历史
  那些日子像干枯的枝,清瘦而穷苦
  没有头绪的风雨,找不到方向
  村庄的叹息比溪水还凉
  彼时,一群荷枪的人
  用鲜血皴染情节,用枪声打响故事
  有些句子,后人读不懂
  小溪用波浪,回味
  那铿锵有力的韵律
  村庄
  枯瘦如柴的你,披着月光
  找不到遠离的炊烟
  岁月拐来拐去,撞歪了小巷
  墙皮驯养的风雨,写下斑驳的文字
  九十岁的石碾成为孤寡老人
  篱笆是漏风的牙齿
  犬吠和鸡鸣是两种天籁
  老槐树总是默不作声
  杏花的微笑多么像电影情节
  屋顶上的草,招不招手已不重要
  你细长的小路和缓缓的流水
  高不过夕阳的瓦房,我必须
  带你出个远门,去看看
  一会儿飞机一会儿高铁
  城市的楼已经伸到云朵里去了
  村庄的麦田
  风蘸满露水,梳着
  麦苗绿油油的头发
  忽站忽蹲,掂量着收获的方向
  荠菜花是分散在田地里的
  一群星星,它们
  寻找着春天的光芒
  麦浪有秩序地歌唱
  梦是绿色的琥珀
  晶莹剔透,熠熠闪亮
  成群的麻雀
  抓住一棵大槐树的茂盛
  讨论今年的好时光
  绿火焰越烧越旺,烧得金黄
  布谷鸟衔起喜悦
  在村里村外来回歌唱
  雨的村庄
  闪电骑着快马,甩响雷的鞭子
  把消息送往村庄和田野
  半路上,就撒漏了许多雨滴
  村庄披着麦草垛的蓑衣
  伸出梧桐树叶的手掌
  攥着大把石榴花,等待雨的到来
  最放心不下的是庄稼手舞足蹈的狂欢
  和花盆里刚开的马扎菜花
  还有王大妈洗了没干的衣服
  雨像个回家的孩子,满肚子的话
  用长篇叙述,穿越大街小巷
  欢笑声,盛满湖泊
  顺着小溪流淌
  赶鸭子的人,在雨水的镜子里弄投影
  恰好和一棵柳树相逢
  看见,雨走时的恋恋不舍
  布谷鸟
  布谷鸟一叫
  我就像回到田野上
  看微风吹着麦苗的心思
  在绿色的湖上
  荡起层层涟漪,等着
  布谷鸟继续叫
  麦穗捧着成熟的清香眺望
  收获的喳喳声还有多少距离
  我站在地头上
  看农民金黄的欣喜
  掂量着什么叫
  粒粒皆辛苦
  布谷鸟再叫
  我就能看见我家的麦地里
  父亲一边擦着大把的汗
  一边笑着说
  今年的麦穗真成
  今天的太阳真好
其他文献
短篇小说:  高原二题,《解放军文艺》1997,获第四届全军文艺新作品奖  等待马蹄声响起,《飞天》2007.7  帕米尔情歌,《西部·华语文学》2007.8  幼狼,《西部·华语文学》2007.8  夏巴孜归来,《中国作家》2008.1,《小说选刊》2008.1,收入《乔厂长上任记——改革小说选》及中国当代作家文库(英文版)  边关三题,《绿洲》2009.8  快枪手黑胡子,《上海文学》2009
英语这门学科的有效学习需要学生学会掌握单词的方法,能够自主地丰富词汇量;更需要他们能够在实践运用中提升理解和运用词汇、语法的意识和效果;也就是需要学生大量而广泛地阅读。因此,在小学英语教学中,我们就要重视学生英语阅读方法、能力和素养的指导和培养。改变英语阅读教学方式,采用能够调动学生参与、激发兴趣、提升动力的阅读教学策略。绘本阅读是比较适合小学生阅读习惯和思维的一种方式,有效运行可促成阅读质量的提
奔腾或者干涸  都是使命 都是荣耀  流动的不只是声音  還有黄沙 还有海拔  八千里路的云和月  都被镀上神性的金边  晴朗的体内  盛开着一场 不透明的烟火  气吞山河 横扫千军  就是用最敞开、最虔诚的接纳  来壮阔  苍苍蒹葭 开成两岸十万里的芦花
回头,看见藕花  深处,有女子浅浅地唱  高一声,低一声  幽回,绵长  划一叶扁舟  冲破平仄  只为找寻一朵菡萏下的一只白鸥  忆江南  还是会有一汪池塘  还是会有华服在身  也会有耳红心跳的软语  这里没有逼仄的窗花  想看天,抬头就能看一片  这里没有突如其来的失落  想唱歌,放开喉咙就能唱一段  买醉,纸上舞一场水袖  再抬眼望  北国,而非江南  已是深秋和霜降  卜算子  鋤头,草
【摘 要】 班主任是教育教学工作中的主要领导者,责任重大,不但需要扮演严师的角色,还需要在生活中和学生做朋友。处于高中时期的学生,不管是心理,还是情感等层面的发展都不够完善,班主任需要将自身的管理效应,更好地展现出来,帮助学生强化自身的管理认知意识。本文主要就高中班主任工作中的班级文化建设以及班级管理进行探究,正确地认知班主任工作中班级文化建设以及班级管理工作开展的重要价值,分析存在的各类问题,
在丁大娃一再催促下,六手指用王棉花的手机小心翼翼地拨通了丑狗的电话。“嘟——”通了!六手指把准备好的话开始往手机里吐。刚说了一句“喂!是丑狗叔吗?”那边回了一句“你乱叫什么”,就挂了。六手指说,我不打了,他现在这么大的官,哪还会理睬我六手指呢。丁大娃说,你这个死六手指,你喂什么喂,你直接告诉他,说你爹死了。六手指回了丁大娃一句:“你爹死了。”高高瘦瘦的丁大娃,张合着嘴巴,无话可说。六手指还是不愿继
乡村的耕牛不见了  留下了犁铧  农具闲置着不用了  剩下了怀念  像犁铧翻动土地一样  我掀开记忆  播种时的足迹清晰如初  二牛抬杠  一种温馨的场景  封堵在山坳里干旱的出口  远山,陡坡上的麦地  耕牛亲吻春风  把土地的深情引出来  同种子拥抱  替代了犁铧的机器  种类繁多  粮食在机械的轰鸣声里  變了味道
小学语文是小学阶段教育学习的基础学科,可以有效帮助学生提升对语言运用的感知能力,增强学生文科素养,培养学生热爱生活等多方面的能力,促进学生综合素质的提升。所以,小学语文教学一直是教育工作的重点,需要相关教师深入思考和实践,拓展小学语文知识的生活应用范围,改进小学语文生活化教学等方面的内容。本文结合小学语文生活化教学的具体概念,指出了目前实际教学中存在的一些问题,展开了小学语文生活化教学改进对策的探
结束,或者  我早就料到,无论我去不去二院,我爸我妈都会吵起来。  自我从南加州大学回来之后,他们貌似吵得更凶了。我在南加州读了不到三个月,还没到寒假,就被遣送回来,像个玩笑一般,强行给我买了张机票,把我邮包般地托运回来。对于这事,我没得到任何高能预警,就像看电影没有弹幕似的,没有任何征兆就发生了,我怎么也想不明白自己为什么被托运回来,他们更是想不明白。  我的成绩不算太好,不是学霸,但也绝不属于
2014年5月22日,京东以每股19美元的发行价正式在美国纳斯达克证券交易所上市。京东的上市,让我们关注到了一种新的股权结构——双重股权结构。双重股权制度不仅可以实现公司在公开证券市场融资的目的,也能使创始人及其团队牢牢把握控制权。在双重股权结构下,公司通过发行资产权益相同,但表决权高低不一的A、B两类股份,并将表决权较高的B类股票赋予特定的股东,使其能够保证对公司的有效控制。京东就是发行了A、B