【摘 要】
:
通过课题教学及作业批改,了解当前小学数学课后联系现状,根据现状反映的问题进行原因分析,以此提出小学数学课后练习容量、内容及形式的设计策略建议.
【机 构】
:
恩施思源实验学校,湖北 恩施,445000
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