【摘 要】
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近年来,中学作文教学正在发生一场深刻的变革,解决了大量作文教学实际问题,为作文教学的发展提供了丰富的养料,促进了学生写作水平的有效提高。但与此同时,由于指导思想、教
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近年来,中学作文教学正在发生一场深刻的变革,解决了大量作文教学实际问题,为作文教学的发展提供了丰富的养料,促进了学生写作水平的有效提高。但与此同时,由于指导思想、教学方式等存在的偏差,当前的写作教学中存在着明显的误区。
In recent years, a profound transformation is taking place in composition teaching in middle schools, solving a large number of practical problems in composition teaching, providing abundant nourishment for the development of composition teaching and promoting the effective improvement of students' writing skills. However, at the same time, due to the deviation of guiding ideology and teaching methods, there are obvious errors in the current writing teaching.
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摘要：目前阅读教学偏重知识讲解，一直沿用教师讲、学生听，学生与文本对立的“二元”教学模式，学生只能在教师规定的框架内进行，以教者自己对文本的理解来衡量学生的接受。现代阅读理论认为，真正的阅读是读者与作者心灵的对话。然而，我们普遍采用的“二元对立”教学模式却严重地背离了阅读本意。针对这种现状，笔者认为必须树立正确的阅读理念，让学生直接与文本对话，发现作者、发现自我，进而理解文本，创新自我。 关键词
近日,国资委主任李荣融在中央企业负责人会议上指出,要防止企业负责人薪酬与职工平均工资差距过大。这番话主要是针对近两年央企负责人实际平均薪酬与职工差距逐渐拉大的现
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