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《中国教育改革和发展纲要》指出:“谁掌握了21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。21世纪的竞争实际上就是人才的竞争。”这无疑对每一个教育工作者提出了严峻的挑战。如何优化现有的护理人才培养模式,培养适应21世纪社会、经济发展和人们健康保健需求的新世纪护理人才是新世纪之初护理教育界面临的一个重要课题。