【摘 要】
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随着新课改的实施,高中地理知识的传授不仅体现在教学上,开始更注重对学生核心素养的培养。在传统教学过程中,教师反复讲述教材知识,缺少对课外知识的延伸,也缺少对学生思维
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随着新课改的实施,高中地理知识的传授不仅体现在教学上,开始更注重对学生核心素养的培养。在传统教学过程中,教师反复讲述教材知识,缺少对课外知识的延伸,也缺少对学生思维能力的培养。地理是一门综合性较强的学科,在教学活动中,除了成绩的提高,教师更应当培养学生解决实际问题的能力。引导学生学习探索,通过优化学习方法,完善学科素养,使学生成长为综合素质强、专业能力优的高素质人才。本文就“高中地理教学中核心素养的渗透”进行研究与讨论。
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