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为提高实验课程教学质量，培养学生的科学实验能力，本文鉴于《大学物理实验》在理工科院校基础课中的重要地位，本着贯彻以学生为本的理念，积极探索“问题-讨论”教学模式的建构和实施方法，并在南京邮电大学2013级随机选取自然教学班，科学有效地开展讨论教学模式的实践。
“问题-讨论”教学模式的建构与探索--以《大学物理实验》课程改革为例
【摘 要】
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为提高实验课程教学质量，培养学生的科学实验能力，本文鉴于《大学物理实验》在理工科院校基础课中的重要地位，本着贯彻以学生为本的理念，积极探索“问题-讨论”教学模式的建构和
【机 构】
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南京邮电大学 理学院,江苏 南京,210023
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2014年66期
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