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【摘
美术学科核心素养教学初探
【摘 要】
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【摘 要】 如何创设一条与美术核心素养及学校条件相匹配的美术教学之路，进行美术学科核心素养的课程教学成了我们美术教师重要研究方向。由于我校是剪纸特色学校，对民间剪纸教学有了一定的了解。因此我以民间剪纸为教学切入点，以剪纸拓展课和美术课堂为依托，以点带面地去探究美术学科核心素养的教学。我们的课堂尝试做到“三让教学（让看、让作、让评）”，落实美术学科核心素养对培养学生综合艺术能力的重要。 【关键词
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2019年5期
其他文献
在高中语文课堂教学中，做好对学生的核心素养培养是素质教育目标中的关键内容，教师要在全面了解学生实际情况的基础上，精心设计教学活动，做好对学生的引导，让学生在学习语文知识的同时，也可以获得语文核心素养的提升。考虑到语文核心素养的特点，教师想要达到理想的教育目标，就必须做好课堂教学模式的创新，笔者以此为切入点展开探讨。 一、创新课堂导入，激发学习兴趣 从语文核心素养角度来看，做好学生的学习兴趣激发
【摘 要】 在初中物理课堂教学中，为了激发学生的学习兴趣，我们必须积极营造轻松愉悦的教学氛围，循循善诱地引导学生主动参与自主合作探究，不仅可以理解一些基本概念、原理和定律，还能打开创新思维的翅膀，勇于提出质疑，真正享受到学习物理的无穷乐趣。 【关键词】 学习方法;解题能力;以生为本;良好习惯;初中物理 初中物理是一门中考科目，学生只有掌握所学的基础知识与基本技能，才能为将来进一步学好物理知识夯
【摘 要】 在初中语文教学中，“写作”是一个绕不过去的话题，更是每个初中生必须学习并掌握的内容。通过写作，学生犹如拥有了一雙“千里眼”，从而更好地观察世界。为了提高学生的写作能力，教师需要不断优化教学策略，这样才能带给学生全新的写作学习体验。 【关键词】 初中语文;作文教学 写作，是初中语文教学中的精华内容，更是一个难点。通过写作，一方面有助于学生观照己身，表达自我的情感和思想;另一方面，可
【摘 要】 在小学综合实践教学中，教师应当重视对活动的组织，并通过有效的指导策略来帮助学生高效完成任务。文章将结合教学实例，从活动前、活动中、活动后三个方面探讨如何做好活動指导，让小学生通过活动的方式爱上综合实践这门课程。 【关键词】 小学综合实践;活动指导;情境 在小学综合实践活动中，通常教师为学生确定了活动主题后，就匆匆忙忙地开展实践活动了，但是如果没有具体的指导策略，学生会在活动中由于准
【摘 要】 美术是用一定的物质材料，通过塑造平面或者立体的图形，来表达艺术家的感情，学习美术就是对艺术方面的培养。而学习美术不仅可以陶冶学生的情操，而且可以培养学生的欣赏能力，也能提高学生对事物的审美能力。而美术课是培养学生对美的欣赏，如何学好美术，爱上美术，这来自于兴趣，兴趣是最好的老师，所以教師在教学过程中应该提高学生对美术的兴趣，积极参与美术课的教学中，深入其中，才能感受其中的快乐。 【关
【摘 要】 语文作为初中教育的重要学科之一，在课堂教学中，积极做好教学反思能够帮助教师发现自己的不足，这能为提升教师的教学能力、提升课堂教学质量带来助力。文章结合实践教学经验，从四个方面展开教学反思，以期促进初中语文教学质量的提升。 【关键词】 初中语文;课堂教学;反思 随着素质教育的不断发展，进一步落实素质教育目标，成了初中语文教育的主要任务。但从当前的初中语文课堂教学来看，受应试教育的影响
【摘 要】 教科研工作直接影响教学质量和发展之路，幼教中心体制面临的是下属幼儿园众多，幼儿园发展各异、无法统整等问题。杂乱无序中必须要有一个融合的思路去统整教科研的课题研究、教学发展、团队建设、文化建设等各项工作，运用融合的方法和思路，有效推动教师教科研能力和幼教中心的内涵发展。 【关键词】 融合;教科研;幼教中心 幼教中心体制下的教科研工作要统整下属多个幼儿园的工作，具有一些特殊性，需要一个
【摘 要】 孩子是家庭的希望，更是祖国的未来，对幼儿进行有效的培养，将对其性格的完善以及自我能力的培养有着极为重要的意义。幼儿折纸活动已被广泛地应用于幼儿园日常活动之中，对幼儿成长产生了极大的影响，本文将对指导幼儿折纸活动的策略进行研究，希望为广大幼儿教育工作者提供有价值的参考意见。 【关键词】 幼儿;折纸活动;策略研究 幼儿园是幼儿开始进行系统化学习的场所。许多幼儿在开始阶段存在着较为严重的
【摘 要】 “四结合”是指识字、阅读、作文和电脑应用四个方面互相结合。将“四结合”教学模式应用于小学语文课堂中，不仅可以提高小学生听说读写的综合技能，而且可以让学生掌握一定的计算机操作技能。教师通过计算机和多媒体课件来开展语文教学，有利于充分地发挥“人机交互”的特点，极大地调动学生学习语文的热情，从而提高他们参与课堂活动的程度，让学生在适时的指导下获取相应的语文知识，进一步完善小学生的知识结构。因