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【摘 要】
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摘 要： 在初中语文教学过程中，有一个非常重要的教学环节就是背诵课文。长期以来学生都不愿意背诵课文，有的不喜欢背诵，有的认为背诵课文比较费劲，而且背完还会忘。其实背诵课文是有一定的技巧的，教师完全可以授予学生一些技巧，让学生更高效地背诵课文。 关键词： 初中语文 课文背诵 技巧分析 课文背诵是初中语文教学过程中的一个重要教学内容，也是令很多学生感到头痛的一个环节，很多学生不喜欢背诵课文，因为背
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年92期
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摘 要： 语文学科具有很强的实践性，语文能力是在听、说、读、写的实践中形成的。许多专家学者指出，学生的语文能力小部分来自课内，大部分来自课外，也就是说学生应该多阅读。但是，现在的学生很不喜欢阅读，觉得阅读很枯燥，对阅读毫无兴趣，阅读能力得不到提高。针对这一实际情况，教师要帮助和指导孩子阅读。教学时应注意重点培养学生的阅读兴趣，逐步提高学生的阅读能力，以此增加学生的阅读量，让阅读成为一种习惯。 关
摘 要： 高中语文课堂提出真实性评价概念，并不是一种评价性方法，而是具有针对性的教育评价理念，采用多种途径进行的一系列评价方法，通过给予学生一系列任务，在真实性的基础上让学生学会应用和实践，这是我们提出真实性评价的目的。在高二语文课堂上进行真实性的评价模式，将会改变学生传统的学习方法，带来创新，应用新型方法提高语文学习效率和教学效率。 关键词： 高二语文 真实性评价 评价模式 本文将传统的高中
周恩来是伟大的马克思主义者和无产阶级革命家,是党和国家的卓越领导人。《周恩来选集》(上卷)收集了周恩来在中国民主革命时期的部分重要著作、文件、书信和讲话,这是中国
摘 要： 本文通过对网络环境下众多课例的实践，以现代教育理论和先进理念为指导，探讨基于网络环境下信息技术与初中语文文言文教学整合的实践及引发的思考，旨在充分发挥信息技术的数字化、网络化、智能化和多媒体化的优势，更有效地提升语文课堂教学实效。 关键词： 信息技术 初中语文 课堂教学 信息技术的发展，使多媒体越来越多地走入教学课堂。在教学中运用信息技术，是对传统教学模式、教学方法、教学手段的有效改
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期刊
摘 要： 有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受。语文教学最能体现学科本身的艺术性，它是其他学科教学的催化剂，只要获得语文知识，那么对其他学科知识的理解就轻松得多。要充分调动学生的学习积极性，认真学习语文知识，掌握方式方法技巧，必须从兴趣入手，宏观把握教材重心，挖掘文体的特点，新课标要求要善于激发学生的学习兴趣，创造性地开展丰富多彩的形式的教学活动，努力形成教学个性。 关键词： 语文教学 学