论文部分内容阅读
自从参加了我校的《培养学生的有效阅读，提升学生的有效写作能力》的课题研究以来，我一直主张语文教育要回归民族道路。如何回归？两条路：一是作为传统文化经典与现代文化经典并举的“文学”；一是作为母语--汉语的“语言学”。两条路并行，方能真正实现语文之“工具”性与“人文”性的和谐。我们提出“绿色阅读与写作”的概念，就是拒绝肤浅阅读，倡导深层阅读，拒绝阅读庸俗，倡导阅读经典，拒绝虚假写作，倡导真实写作，拒绝写空话、套话、假话，倡导写真体验、真情感、真思想，力争实现阅读与写作一体化，以读带写，以写促读，力求让每一个学生达到无话不谈，信手拈来的语文境界。