咚咚喹里的童年

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论文部分内容阅读
  小树在倾听
  时而点头赞许
  鸟儿在沉醉
  不时跟着歌唱
  河水在奔跑
  时时响起哗啦啦的掌声
  咚咚喹的曲子
  风一样地飘来
  又风一样地飘远
  从温馨的校园到可爱的家
  一首首欢乐的土家族歌曲
  伴着我们一天天长大
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当今教育可以说是百花齐放,在极具亮丽奇葩的课堂教学中,人们所关注的是自身教育教学理念的变化问题,人们所关注的是如何给学生以钥匙,让学生去开启自身的动力系统进而使得“汽车”转动起来,驰骋千里。笔者从教初中数学教学多年,深感数学教学的课堂应当永远是学生呈现精彩的课堂,应当以发展我们的学生为本质,在诸多的教学课堂内,遵循学生身心发展的规律和数学课程的本质特征,努力构筑起一条条利于学生互动学习数学的渠道。
2013年11月16日 晴  记忆深处,爸爸很是严肃!一旦做错事,迎接我的便是一阵狂风暴雨!  ——题记  漫长的期中考试终于结束了!下午,数学老师把我们的数学试卷发了下来,结果,我的成绩令我瞠目结舌:120分的满分,我才考了54分!完了!我心想:千万不要让爸爸知道,不然我的苦日子就要降临了!但,现实是残酷的,数学老师讲解完后,要我们带回家改正并让家长签字,我的心咯噔一下——真完了!  晚上,我背