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[摘要]高考对每个高中学子说，都是其人生中非常重要的一个里程碑，数学成绩对学生的高考有很大的影响，如果学生在考完数学后自我感觉不好，对后面理综或文综还有英语的考试会有直接影响。数学考试中解答题一向都是学生拿分的关键，因为其分值占有比例非常大，也是同学们之间成绩拉开差距的主要部分，很多同学在做数学解答题时出现失分的现象，本文就失分的原因及对策进行分析与探讨。
[关键词]高中数学 解答题 失分原因
[中图分类号]G632 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）09-0215-01
数学是学生自小学一年级就开始学习的科目，所以在高中阶段，我们对数学不会陌生，但是高中数学课堂上学习的数学知识，其难度也是越来越难，很多同学在学习和做题上都有一定的困难，解答题可以考察学生对数学知识的掌握程度，一些对知识点掌握度不够的同学，在做题的过程中往往很容易出现失分的现象。
一、高中数学解答题的特点
高中数学考试中，解答题是得高分的关键，在高考数学中，解答题数目一般是六个，不同省份考试的侧重点也不一样，出现选修课本之外，根据学生选修内容的不同，会出现一个选做的解答题，学生可以根据自身所学与长处，选择有把握的那道题解答。
高中数学解答题考察的内容非常广泛，而且绝对不会出现之前考过的题，但是经过多年的高考之后，不难发现高考数学解答题的题型其实都没有大致的变化，不过每年数学考试的难度是会有所不同的。就试卷上的六道解答题的难度来说，一般情况下，难度是从易到难的，经常会出现的题型有三角函数、立体几何、概率、解析几何、几何向量，还有就是几何知识点相结合的综合题型，综合题型一般都是比较难的，可能会放在最后一个，一个解答题可能会有几小问，其难度分布也是由易到难。
二、高中数学解答题失分的主要原因
在做数学解答题时，同学们会出现各种各样的失分现象，原因有很多，第一，学生没有掌握好课本上的基本知识，要完整得解对一道解答题，首先就一定要掌握好相关知识点，如果掌握的不够，在做题时就会漏掉一些知识，对概念记忆的不够明确，在计算的时候就会出错，及时解题步骤对了，最后答案也会是错的，从而导致失分；第二，解题步骤不够全面，书写不够规范，每道数学解答题都有自己的解题步骤与方法，即使有时候不止一种，但是一般情况下，数学解答题都会按步给分，也就是说学生解题的步骤正确，但是最后的答案不正确，是可以根据所答的正确步骤得分，同样，学生在解题过程中，步骤或者是书写等不正确或者不规范，就是造成失分的现象。特别是对一些步骤比较繁琐的解析几何解答题，学生会因为粗心大意或者对知识的掌握程度不够而漏掉或者答错某些步骤，有单位的解答题最后忘记带单位，或者是字迹过于潦草，批卷老师不能够正确认出其字迹，尤其是在高考用多媒体进行改卷后，更是要求学生在答题时自己工整，避免因为字迹而丢分。
此外，同学们心理素质的好坏也是影响考试成绩的一大因素，很多同学在学习数学上会有畏惧的心理，该类同学往往是长期不会做题从而产生挫败感最后导致对数学产生畏惧，在考试做题时，对自己不够自信，审题过程中过于紧张，漏掉某个重要信息，或者在做题过程中考虑的不够周全，漏掉一部分答案等，这些都是导致我们平时练习或者考试中在解答数学题失分的直接原因。
三、高中数学解答题失分的处理对策
要避免高中数学解答题的失分，就应该要从失分的原因下手，首先，同学们要在平时的数学课堂上认真学习，积累知识，遇到不懂的知识点时，及时去问教师或者同学，要将每个知识点都弄懂，只有拥有了坚实的数学基础知识，学生在做题的时候才能镇定自若的答题。对于课本上的一些固定的公式、定理等，为了避免弄混淆，应经常对其进行记忆，并且要在实际做题过程中加深印象。要养成良好的学习习惯，课前预习、课后复习，当天的学习任务一定要当天完成，认真完成教师布置的课后作业。
数学解答题的难度是由易到难的，学生要牢牢的抓住这点，简单一点的拿全分，难一点的尽量拿分，在做题的过程中要把握好时间，不能将大量的时间花费在难题上，一定要保证解答题的得分率。学生在平时要准备错题本，每次考试之后，将自己做错的题进行分析与整理，找出自己的弱点，每个类型的解答题应该都有其解题步骤，同学们应该掌握好这些解题步骤，在考试中按照正确步骤解题，避免一些不必要的失分。另外，在考试的过程中，同学们应该要让自己保持愉悦放松的心情，不能太过紧张，防止在考试的过程中出现脑袋断片的现象出现，只要在平时的学习中掌握好了相关知识点，学生就能充满信心的答题。
四、结语
虽然我们在解答高中数学解答题时会因为自身或者外界因素失分，但是只要同学们对自己进行深层剖析，对平时每次做题进行总结并且积累一定的做题经验，在学习的过程中遇到不懂的及时去问，不断充实自己的理论知识，掌握好课本上要求掌握的知识，用良好的心态面对考试，就一定能在考试中避免解答题的失分。
【参考文献】
[1]秦秀梅.浅论高中数学解答题的答题技巧[J].中学生数理化（学研版），2015（03）.
[2]岳贤杰.数学考试中常见失分原因透析及对策[J].甘肃科技纵横，2012（06）.
[3]杜学文.浅谈高中数学解题的思维策略[J].理科考试研究，2014（06）.
[关键词]高中数学 解答题 失分原因
[中图分类号]G632 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2015）09-0215-01
数学是学生自小学一年级就开始学习的科目，所以在高中阶段，我们对数学不会陌生，但是高中数学课堂上学习的数学知识，其难度也是越来越难，很多同学在学习和做题上都有一定的困难，解答题可以考察学生对数学知识的掌握程度，一些对知识点掌握度不够的同学，在做题的过程中往往很容易出现失分的现象。
一、高中数学解答题的特点
高中数学考试中，解答题是得高分的关键，在高考数学中，解答题数目一般是六个，不同省份考试的侧重点也不一样，出现选修课本之外，根据学生选修内容的不同，会出现一个选做的解答题，学生可以根据自身所学与长处，选择有把握的那道题解答。
高中数学解答题考察的内容非常广泛，而且绝对不会出现之前考过的题，但是经过多年的高考之后，不难发现高考数学解答题的题型其实都没有大致的变化，不过每年数学考试的难度是会有所不同的。就试卷上的六道解答题的难度来说，一般情况下，难度是从易到难的，经常会出现的题型有三角函数、立体几何、概率、解析几何、几何向量，还有就是几何知识点相结合的综合题型，综合题型一般都是比较难的，可能会放在最后一个，一个解答题可能会有几小问，其难度分布也是由易到难。
二、高中数学解答题失分的主要原因
在做数学解答题时，同学们会出现各种各样的失分现象，原因有很多，第一，学生没有掌握好课本上的基本知识，要完整得解对一道解答题，首先就一定要掌握好相关知识点，如果掌握的不够，在做题时就会漏掉一些知识，对概念记忆的不够明确，在计算的时候就会出错，及时解题步骤对了，最后答案也会是错的，从而导致失分；第二，解题步骤不够全面，书写不够规范，每道数学解答题都有自己的解题步骤与方法，即使有时候不止一种，但是一般情况下，数学解答题都会按步给分，也就是说学生解题的步骤正确，但是最后的答案不正确，是可以根据所答的正确步骤得分，同样，学生在解题过程中，步骤或者是书写等不正确或者不规范，就是造成失分的现象。特别是对一些步骤比较繁琐的解析几何解答题，学生会因为粗心大意或者对知识的掌握程度不够而漏掉或者答错某些步骤，有单位的解答题最后忘记带单位，或者是字迹过于潦草，批卷老师不能够正确认出其字迹，尤其是在高考用多媒体进行改卷后，更是要求学生在答题时自己工整，避免因为字迹而丢分。
此外，同学们心理素质的好坏也是影响考试成绩的一大因素，很多同学在学习数学上会有畏惧的心理，该类同学往往是长期不会做题从而产生挫败感最后导致对数学产生畏惧，在考试做题时，对自己不够自信，审题过程中过于紧张，漏掉某个重要信息，或者在做题过程中考虑的不够周全，漏掉一部分答案等，这些都是导致我们平时练习或者考试中在解答数学题失分的直接原因。
三、高中数学解答题失分的处理对策
要避免高中数学解答题的失分，就应该要从失分的原因下手，首先，同学们要在平时的数学课堂上认真学习，积累知识，遇到不懂的知识点时，及时去问教师或者同学，要将每个知识点都弄懂，只有拥有了坚实的数学基础知识，学生在做题的时候才能镇定自若的答题。对于课本上的一些固定的公式、定理等，为了避免弄混淆，应经常对其进行记忆，并且要在实际做题过程中加深印象。要养成良好的学习习惯，课前预习、课后复习，当天的学习任务一定要当天完成，认真完成教师布置的课后作业。
数学解答题的难度是由易到难的，学生要牢牢的抓住这点，简单一点的拿全分，难一点的尽量拿分，在做题的过程中要把握好时间，不能将大量的时间花费在难题上，一定要保证解答题的得分率。学生在平时要准备错题本，每次考试之后，将自己做错的题进行分析与整理，找出自己的弱点，每个类型的解答题应该都有其解题步骤，同学们应该掌握好这些解题步骤，在考试中按照正确步骤解题，避免一些不必要的失分。另外，在考试的过程中，同学们应该要让自己保持愉悦放松的心情，不能太过紧张，防止在考试的过程中出现脑袋断片的现象出现，只要在平时的学习中掌握好了相关知识点，学生就能充满信心的答题。
四、结语
虽然我们在解答高中数学解答题时会因为自身或者外界因素失分，但是只要同学们对自己进行深层剖析，对平时每次做题进行总结并且积累一定的做题经验，在学习的过程中遇到不懂的及时去问，不断充实自己的理论知识，掌握好课本上要求掌握的知识，用良好的心态面对考试，就一定能在考试中避免解答题的失分。
【参考文献】
[1]秦秀梅.浅论高中数学解答题的答题技巧[J].中学生数理化（学研版），2015（03）.
[2]岳贤杰.数学考试中常见失分原因透析及对策[J].甘肃科技纵横，2012（06）.
[3]杜学文.浅谈高中数学解题的思维策略[J].理科考试研究，2014（06）.