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本文在分析残疾儿童生理、心理、行为与教育特点的基础上，对各类残疾儿重学校建筑环境进行了深入研究，提出了适合我国残 疾儿童学校教育运行机制的建筑环境设计观念、内容和方法。
残病儿童学校建筑环境研究
【摘 要】
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本文在分析残疾儿童生理、心理、行为与教育特点的基础上，对各类残疾儿重学校建筑环境进行了深入研究，提出了适合我国残 疾儿童学校教育运行机制的建筑环境设计观念、内容和方
【出 处】
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建筑学报
【发表日期】
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2002年04期
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