论文部分内容阅读
<正>板块一:朗读短语,发现短语之间的关联师:这些短语会不会读?谁来读?(出示第一组短语:很久没下一滴雨河水干了庄稼枯黄了)师:老师教你一个办法,如果你能掌握了这个办法,你会读得更好。想听吗?生:想。师:听老师念第一个短语。(师示范读)老师念的时候哪两个词加重音读?生:很久、一滴。师:读好重音,说明你读懂了这个短语。你再来试试。(生朗读,突出了重音:干了、枯黄)