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【摘 要】
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作者简介 中学正高级教师，江苏省语文特级教师，江苏省“333”高层次人才培养对象，国家课程标准小学语文实验教科书编委。在刊物上发表教学论文100余篇，出版《走在语文路上》《潘文彬讲语文》《守护儿童的天性——潘文彬讲作文》《用语文的方式教语文——潘文彬教学主张与实践智慧》等专著。 在教学过程中，大多数教师能够关注文本的体裁特征，上出较精彩的语文课。但是也有一些教师忽视了文本的体裁特征，出现了不少
【出 处】
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江西教育·教学版
【发表日期】
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2013年7期
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