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随着新课改进程的不断推进,人们对高中英语的教学成果也有了更高的期待。教师在进行英语授课时,应改变以往的教学思路,将新兴的信息技术应用到日常教学中,并对课堂主体进行重新定位,让学生成为课堂的主导者,充分调动学生的学习积极性,进而全面提升学生的学习效果和教师的授课效率。本文以当下信息技术为背景,对高中英语“翻转课堂”教学的实践进行讨论。