【摘 要】
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新一轮 基础教 育课程 改革 中,在 贯彻课程标 准的精神、把握 实验教 材的特点、在 课堂中切 实落 实新理 念 等 方 面 ,做 了 大 量 有 益 的 尝试,取得了许多成功的经验。
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新一轮 基础教 育课程 改革 中,在 贯彻课程标 准的精神、把握 实验教 材的特点、在 课堂中切 实落 实新理 念 等 方 面 ,做 了 大 量 有 益 的 尝试,取得了许多成功的经验。然而,课堂 是动态的 ,是千变万 化的 。随着 课改实验的 深入,教师 们在 教学中 仍然不断遇 到新问题,
In the new round of basic education curriculum reform, a great deal of useful attempts have been made in implementing the spirit of curriculum standards, grasping the characteristics of experimental teaching materials and practically implementing new concepts in the classroom. Many successful experiences have been achieved. However, the classroom is dynamic and is ever-changing. With the deepening of curriculum reform experiments, teachers still continue to encounter new problems in teaching,
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