论文部分内容阅读
高中政治知识体系庞大，政治、经济、文化、哲学又相互交错，许多学生的畏惧心理相当严重，只有坚持以生为本这一策略，促使学生想学、爱学、会学，才能实现有效、高效的复习。这就要求教师在政治课教学中应根据学情及学生实际分层确定学习目标，充分调动学生的积极性，发挥学生的主体地位，赏识学生并唤醒学生成功的自信。