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分析计算思维的重要作用,强调大学计算机基础课程对计算思维培养的基础作用,厘清大学计算机基础课程的计算思维分布,针对军队院校特点,提出基于SPOC+翻转课堂的混合教学模式,引入实时的教学全过程评价机制并介绍该教学模式的试点应用情况。
基于计算思维的大学计算机基础课程混合教学改革实践
【摘 要】
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分析计算思维的重要作用,强调大学计算机基础课程对计算思维培养的基础作用,厘清大学计算机基础课程的计算思维分布,针对军队院校特点,提出基于SPOC+翻转课堂的混合教学模式,
【机 构】
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海军工程大学电子工程学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2017年01期
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