如何构建初中语文小组合作学习的高效课堂

来源 :当代教育实践与教学研究(电子刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cnforyou2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
构建初中语文小组合作学习高效课堂,教师应转变传统的教学观念,与时俱进,将有效预习作为高效课堂的有力支点,通过趣味导入快速地引导学生进入课堂,教给学生科学的学习方法,让学生学会自主学习.通过明确分工、精心设疑,教师组织学生开展小组合作学习,构建高效语文课堂.
其他文献
目的慢性前列腺炎(chronic prostatitis ,CP)是一种常见的男性慢性疾病,多数CP患者存在精神心理障碍,尤其以焦虑及抑郁较为多见。对这部分CP并精神障碍患者,常规的抗抑郁治疗
体育教师要运用以下方法使体育课堂充满活力:评价语言要具有影响力和吸引力;课堂教学内容要“活”,要针对各年龄段学生的不同特点设计体育教学游戏;教学过程要灵活,可以使用
本文浅谈在“互联网+”时代下,国家骨干高职院校在优质高职院校项目建设背景下,如何构建共享型教学资源平台,并提出建设思路。 This article discusses how to build a plat
本文结合潼南一中“四环导学”教学模式,解读和理解如何培养学生的数学核心素养,提出培养高中学生数学核心素养的具体策略.
开展大学生创业意识成为当前高校工作的一项核心要务.辅导员作为高校创业意识教育的中坚力量,在大学生教育管理工作中发挥着不可限量的作用.本文对新形势下高校辅导员培养大
在当前社会的发展中,药物品质的安全问题受到了国家相关部门以及社会各界的看重,是当前政府重视,也是该领域研究人员重点探讨的课题。伴随着经济的高速发展,人类的生活水平或多
目的:建立一种适合于检测水溶性物质抗氧化活性的简便方法,用该方法检测并比较新疆不同产地葡萄树伤流液的体外抗氧化活性。对活性显著葡萄树伤流液进行理化特性研究。方法:(1)用Mn~(2+)与H_2O_2作用产生的羟自由基(·OH)迅速氧化分解PAR[4-(2-吡啶偶氮)-间苯二酚]与Mn~(2+)离子反应生成的螯合物,在极短时间内使其500nm处的吸光度发生显著变化,从而可间接快速检测·OH的产生量;