周日，我坐在沙发上浏览微信。女儿在一旁静静地翻看着郭敬明的小说，突然扭过头来问我：“妈妈，你中学时期最喜欢看什么书呢？”
　　我放下手机，目光移向窗外，任思绪穿越时光，寻找着豆蔻年华中的足迹。像女儿对郭敬明的小说情有独钟一样，那时的我，痴迷着琼瑶的言情小说。
　　初识琼瑶的作品，缘于《窗外》。那时，我刚上初三，是班上一名特殊的学生。因为听力有障碍，上课听不清老师讲课，我只能通过老师的板书、口型，再加上自学，勉强跟上老师的讲课进程。下课后和同学交流也很不顺畅，往往是对方重复两三遍，我才弄清楚他在说些什么。自卑加上敏感，相对于那些喜欢在一起说笑的同龄人，我总是显得形单影只。也正因为孤独，课余时间，我喜欢泡在课外书中打发时光。
　　记得那时班里的同学私下传阅着一本“禁书”——《窗外》。说是“禁书”，其实不过是一本言情小说。老师和家长因为怕我们看言情小说引发早恋，影响学习，所以不让我们看。有的同学看得“走火入魔”，上课也忍不住悄悄地翻阅，老师干脆发现一本就没收一本。但往往大人越是禁止的东西，越会引发我们强烈的好奇心，很多同学书包里都藏着这类“禁书”。
　　那天，我忘带家门钥匙了，放学后就跑到爸爸的工作单位，准备等爸爸下班一起回家。在爸爸的同事小焦姐姐的办公桌上，我发现了两本小说，其中一本就是《窗外》。我惊喜地哀求爸爸帮我借过来，并保证写完作业再看，不会影响学习。爸爸拿过那本书，翻了一会儿，半天没说话。我正担心爸爸不同意，没想到，爸爸翻完后就爽快地答应了。
　　那段时间，我每天做完作业，最享受的事，就是靠着床头看《窗外》。少女特有的细腻和多愁善感，在琼瑶的这本小说中找到了呼应。后来，我又读了琼瑶写的《烟雨漾潆》《幸运草》等小说。我发现，她的作品中不仅有浪漫唯美的爱情，还有善良、真诚、执着、坚守信义等人应具备的优秀品质，令人心向往之。而那些美好的故事，也教我相信世上的美好，相信美好会带来好运和奇迹，相信即使是摇曳在风雨中的一朵花，只要有不屈的意志，带着向上的力量，努力地成长，总有一天能迎来春风拂面、充满笑声的幸福生活。
　　沉醉在琼瑶勾勒出的充满诗情画意的情感空间，我淡忘了听力障碍带来的烦愁和来自学业上的种种压力。
　　最初，父母担心我看多了小说影响学习，但一个学期下来，我的成绩不仅没有下降，反而有所提高。特别是写作能力，更是有了明显的提高。我的作文经常得到语文老师的赞赏，同学们看我的目光也多了份羡慕。这一切，都极大地提高了我对学习的兴趣和自信。我常跟父母说，琼瑶的小说语言优美，情节动人，阅读她的小说有益于提高我写作时遣词造句和把握“起承转合”的能力。
　　爱读琼瑶的书，还有一个我当时不好意思公开的原因：我经常幻想自己就是琼瑶笔下那类命运多舛，却纯洁、向上、有才华的女主角，将来也能拥有一份刻骨铭心、千古不朽的爱情。
　　进入初三下学期后，我和同学们都深深地感受到来自中考的巨大压力。每天堆得像小山似的作业和测试卷，让身边很多同学都主动放弃了与课本无关的阅读，但我仍喜欢每天在临睡前读一会儿小说，放松一下紧张的神经。就那么每天读几页，我居然断断续续地读完了琼瑶的小说《心有千千结》。也许是我自律性较强，总是在不影响学习的情况下读小说，我考上了我们当地的一所重点高中。一个有重度听力障碍的女孩儿能考取重点高中，在身边人眼中或许算个奇迹，但我心里清楚，一张一弛是文武之道，只要能把握好分寸，阅读课外书对学习有利无弊。
　　时光荏苒，一晃，我已人到中年，仍旧保持着阅读小说的习惯，享受着文学带来的种种喜悦。回首初三时的生活，心里感慨万千。其实，优秀的小说，自有一种引人向真、向善、向美的力量。哪个中学时代的女孩子，不想成长为集真、善、美于一身的“女神”呢？
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　　作者档案
　　经历：1973年出生，毕业于洛阳师范学院。系河南省作家协会会员。迄今已在国内各大报刊发表文学作品600多篇。
　　中学时最喜欢的作家：琼瑶
　　中学时最喜欢的一本书：《窗外》
　　中学时的职业梦想：作家
　　中学时最喜欢的学科：语文
　　中学时最喜欢的格言：读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
　　寄语中学生：阅读不仅能帮助我们发现生命的美好和意义。还能帮助我们发现另一个更好的自己。
　　初三印象：忙碌而迷茫的青春岁月。