【摘 要】
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在新课程改革浪潮下,高中地理课程改革也是广大地理教育工作者关注的焦点,关于课程理念、目标、教材编选、教学模式、教法学法乃至地理学习评价等诸多领域的探讨、研究甚为深
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在新课程改革浪潮下,高中地理课程改革也是广大地理教育工作者关注的焦点,关于课程理念、目标、教材编选、教学模式、教法学法乃至地理学习评价等诸多领域的探讨、研究甚为深广。但是,本应为课改的重要环节——作业系统的改革却难见可操作性
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