【摘 要】
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问题是数学的心脏,是思维的基点与创造的前提,所有的发明创造都是从发现问题开始的.《义务教育数学课程标准(2011版)》在总目标中明确指出要增强学生发现和提出问题的能力、
【机 构】
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浙江桐乡市实验小学教育集团春晖小学
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问题是数学的心脏,是思维的基点与创造的前提,所有的发明创造都是从发现问题开始的.《义务教育数学课程标准(2011版)》在总目标中明确指出要增强学生发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力.在原有关注“分析和解决问题的能力”基础上,增加了“发现和提出问题的能力”的目标.从“两能”向”四能”的转变后,发现与提出问题得到了更多的关注.但在目前的大多数学课堂中,学生解决的大都是教材和教师提供的结构完整的问题.
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