【摘 要】
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绘本不同于一般的图书,它是通过文字与图画两种媒介,共同来叙述一个故事,表达出特定的情感和主题的读本.绘本中的文字不仅仅是用来说明图画,而是与图画一起成为构成画面意境
【机 构】
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上海市浦东新区海桐小学, 上海 201204
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绘本不同于一般的图书,它是通过文字与图画两种媒介,共同来叙述一个故事,表达出特定的情感和主题的读本.绘本中的文字不仅仅是用来说明图画,而是与图画一起成为构成画面意境的重要元素,所以有时文字的大小、形态、颜色等有特殊的布局,使得文字更生动、更鲜明、更具有“讲故事”的张力.而绘本中的图画除了辅助和诠释文字外,其本身传递着丰富的内涵,来展现丰富的故事情节.绘本中文字和图画得到完美融合,图文互补,图文合奏,相互衬托,达到平衡.低年级学生思维的特点是具象思维占主导,在绘本阅读中,巧妙利用图片、情节、故事等,挖掘语言训练点,设计语言活动,以培养低年级学生的说话能力.
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