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小学一节课只有40分钟,如何抓住、利用好这40分钟,这就是所谓的课堂的时效性.本文笔者根据多年的小学数学教学经验,谈谈如何提高小学数学课堂的“时效”性
浅谈小学数学课堂的“时”与“效”
【摘 要】
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小学一节课只有40分钟,如何抓住、利用好这40分钟,这就是所谓的课堂的时效性.本文笔者根据多年的小学数学教学经验,谈谈如何提高小学数学课堂的“时效”性
【机 构】
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安徽五河县沫河口宋岗小学233316
【出 处】
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岁月（下半月）
【发表日期】
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2012年8期
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