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文章认为，要提高政治理论的实效性，必须做到五个转换。一、指导思想的转换，即实现由注重学习书本到注重培养能力转换。不要将老师作为“转换器”，学生作为“贮存器”，教师要善于“激发学生的理论兴趣，拓宽学生的理论视野，撞击学生的理论思维，提升学生的理论境界”，不但要“授之以鱼”，更要“授之以渔”。二、教学内容的转换，变由书本到书本为由书本到现实，结合时代需求，更新教学内容。