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【摘
根植传统文化，奠定“四治”基础
【摘 要】
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【摘 要】写作能力的提升需要目、口、心、手整体综合全面运用，通过目治，口治，心治，手治的一体化作文教学实践，充分活跃学生大脑皮层运动中枢，让学生在四治教学中充分调动身体机能，提高写作能力。“目治”就是动眼阅书看文章;“口治”就是动口读文诵佳句;“心治”就是动心品文悟生活;“手治”就是动手写文改不足。动眼阅书看文章，动口读文诵佳句，动心品文悟生活，动手写文改不足，四动相融合的综合一体化写作方法，是学
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2019年6期
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【摘要】初中数学课程有效教学具有重大的研究意义，教师对课堂难点的把握和处理是决定课堂有效性和精彩程度的关键.本文先对课堂难点进行分析，再结合实践，从四个方面论述突破难点的有效方法. 【关键词】初中数学;难点突破;方法 一节数学课的难点教学的成功与否，是评价一节数学课优劣的重要标准之一.教学难点是指学生不易理解的知识、方法或不易掌握的技能.教师帮助学生理解这些知识、方法或掌握这些技能的教学过程，
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【摘要】农村教育中家庭教育缺失严重，导致学生缺乏真实的英语学习环境，良好的英语学习习惯无法养成，学生不敢说，无法说，不愿说，不愿思。教学中创建“乐说”环境，创新“沟通”方式，提供“敢说”平台，从而提高学生英语综合能力。 【关键词】家庭教育缺失;农村初中生;培养;英语核心素养 目前，农村教育中家庭教育缺失严重，主要表现为：其一，农村多为寄宿制学校，家长无法干预学生学习;其二，父母文化水平较低，无
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