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在我国的高等教育进入后大众化阶段的背景下,基础日语阶段教学过程中教材的不匹配、教学方法和手段的陈旧以及生源素质的下降等问题凸显。要解决这个问题,首先就要分别从教材、教学方法和手段以及生源素质等方面找出现阶段高等教育过程中普遍存在的、影响基础日语语法教学质量提高的原因,然后有针对性地改进基础日语语法教学方法,以达到对基础日语语法教学过程的细化重构、提高基础日语语法教学质量的目的。