今天放学前，王老师来到教室，布置了一个特别的作业——了解“千米”的知识。回到家，我请教了“百度”，知道千米俗称公里，用km表示，1千米=1000米。它是一个测量长度的单位，一般用在比较长的长度上。
　　第二天数学课，王老师来到教室里，故作神秘地说：“今天的数学课我们到操场上上课。”同学们大吃一惊，不知道王老师的葫芦里卖的究竟是什么药。可是同学们稍稍沉默了一会儿，就都高兴地欢呼起来！
　　我们很快来到了操场上。望着空旷的操场，王老师笑眯眯地说：“昨天，同学们都回家了解了千米。根据你们的了解，谁来说一说，1千米在操场上到底有多长呀？”有的同学说：“1千米要绕操场跑两圈。”有的同学说：“需要绕操场跑3圈。”周明灏胸有成竹地说：“不，绕操场跑3圈还要再走100米。”
　　王老师笑眯眯地说：“你答对了。我们的操场一圈长300米，所以1千米的长度，应该是绕着操场走3圈还多100米。”同学们听了，有的点点头表示赞同，有的皱着眉似懂非懂，也有许多同学，露出了难以置信的表情，仿佛在说：“哇！1千米也太长了吧！”
　　“1千米很长，那么，走1千米大约需要多长时间呢？”还没等同学们安静下来，王老师又抛出了第二个问题，“这么长，要很长时间吧！”“我觉得大概需要半小时。”“我猜要1小时。”同学们七嘴八舌，谁也说服不了谁。
　　“1千米里面有几个100米？”王老师见大家争论不休，就又提出了新的问题，“那我们先来体验走100米大约需要多长时间吧。”王老师让同学们排成4列，叫同学们边走边数步数，王老师来计时。同学们走得可开心了！100米走下来，我发现我走了180步，用了大概2分钟。
　　接下来就是走1千米了。1千米真长呀！走第一圈的时候同学们都很兴奋，一边走一边聊天。走第二圈的时候我已经开始感觉冒汗了，可是离1千米还长着呢。走啊走啊，终于走完1千米了。一到终点，同学们忍不住一屁股坐在了地上，都不想站起来了。原来1千米有这么长呀！
　　王老师又笑眯眯地说：“是啊。1千米很长，同学们今天走完1千米大约用了20分钟。那么，这么长的千米可以用在哪些地方呢？”因为刚刚走完了1千米，同学们对1千米已经“深有感触”了。這不，有同学马上喊开了：“马拉松比赛很长，肯定会用到千米。”“高速公路汽车都要开好长时间，千米可以用在高速公路上。”还有的说：“太湖很大，太湖一圈的长度应该用千米作单位。”等大家说完，王老师变戏法似地变出一张大纸来，上面写着：杭长高速公路全长65千米，长江全长6280千米……
　　王老师让同学们一边读，一边说说想法。不知不觉，下课的音乐已经响起来了。同学们还都沉浸在有趣的“千米”中。