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在数学教学中,由于教师、家庭、学生自身等多方面因素的影响,导致了学困生的出现.要实现初中数学教学质量的切实提升,就必须首先分析初中数学学困生的影响因素,然后对症下药.本文对初中数学学困生的影响因素进行了简单分析,希望对相关教育工作者有所启示.
初中数学学困生影响因素分析
【摘 要】
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在数学教学中,由于教师、家庭、学生自身等多方面因素的影响,导致了学困生的出现.要实现初中数学教学质量的切实提升,就必须首先分析初中数学学困生的影响因素,然后对症下药.
【机 构】
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贵州省德江县复兴中学 565200
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年52期
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