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在高职《电力电子技术》课程建设中,应基于工作任务重构教学内容,基于工作过程实施教学,基于工作项目实施考核。实践证明,这些措施在提高学生职业能力、培养其职业素养方面取得了较好的效果。
基于工作过程的《电力电子技术》课程建设探索
【摘 要】
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在高职《电力电子技术》课程建设中,应基于工作任务重构教学内容,基于工作过程实施教学,基于工作项目实施考核。实践证明,这些措施在提高学生职业能力、培养其职业素养方面取
【机 构】
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开封大学机电工程学院
【出 处】
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开封大学学报
【发表日期】
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2011年1期
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