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【摘 要】
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数学能力的提高离不开做题，但当做的题目达到一定的数量之后，决定做题效果的关键因素就不再是题目的数量，而在于题目的质量和处理水平. 在复习中，解题时要注意从多角度思考，寻找问题的多种解法，并进行总结反思，形成解题活动经验，这样在中考中就可以运用这些解题活动经验指导我们的解题活动，进而快速地寻找到解决有关问题的最佳途径.这样的复习才是高效的. 例1 （2013·江苏南京）已知，如图1所示的图形的面积
【出 处】
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初中生世界·九年级
【发表日期】
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2014年4期
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下面是同学们在完成中考试题类编——方程（组）中的错误，你出现过这些错误吗？希望你能从这些错误中汲取经验教训，提高免疫力，避免出现类似错误. 一、 审题不细 例1 （2012·湖北天门）关于x的方程（m-1）x2+x+m2-1=0有一根为0，则m的值为（ ）. A. 1 B. -1 C. 1或-1 D. 0.5 【错解】将x=0代入方程（m-1）x2+x+m2-1=0得：m2-1=0，解得
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方程和方程组是中考命题的热点内容，下面以2013年中考题为例，对典型试题加以分析，供同学们复习时参考. 例1 （2013·山东滨州，6分）解方程： =. 【分析】本题考查一元一次方程的解法，按照去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1等步骤求解. 解：去分母，得3（3x+5）=2（2x-1）.（1分） 去括号，得9x+15=4x-2. （3分） 移项、合并同类项，得5x=-17.
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在解决不等式（组）的有关问题时，要谨防犯以下常见错误： 一、 误用不等式性质 例1 （2013·山东聊城）不等式组3x-1>2， ① 4-2x≥0 ②的解集在数轴上表示为（ ）. 【错解】由①得3x>3，解得x>1；由②得 -2x≥-4，解得x≥2. 所以，选B. 【分析】由-2x≥-4，两边同除以-2，不等号应改变方向，得x≤2，所以不等式组的解集为10. 【点评】忽视隐含条件是造
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指数富集的配体系统进化(SELEX)是一种从大容量寡核苷酸文库中经反复分离扩增步骤得到针对靶分子的高亲和力、高特异性核酸配基--适配体的体外筛选技术.自1990年以来,SELEX技