【摘 要】
：
数学知识本身是人们在日常生活中观察和研究而得到的,让小学数学教学回归生活,与学生的生活相联系,这样做既有利于提高课堂效率,也有利于提高学生的学习效果。本文主要结合自
论文部分内容阅读
数学知识本身是人们在日常生活中观察和研究而得到的,让小学数学教学回归生活,与学生的生活相联系,这样做既有利于提高课堂效率,也有利于提高学生的学习效果。本文主要结合自身的教学经验,对小学数学如何实施生活化教学提出一些建议。
Mathematical knowledge itself is observed and researched by people in daily life. It makes elementary mathematics teaching return to life and connects with students ’life, which is not only beneficial to improving classroom efficiency but also improving students’ learning effect. In this paper, mainly with their own teaching experience, put forward some suggestions on how to implement the teaching of daily living in elementary mathematics.
其他文献
一、课程标准与现行小学自然教学大纲的主要区别１．学科名称。学科的名称由原来的“自然”改为“科学”，这一改动不仅反映了教学内容的扩展，从以自然现象、事物为主扩展到整个自然
对阳台裂缝,如果失去应有的警觉,可能导致塌落事故。下面就是一个由于对阳台裂缝的危险性认识不足,多次贻误时机而酿成的惨祸。某市一栋住宅于7月2日开工,同年11月26日甲方
我们对近年来随堂听的149节课作客观分析,对38位农村小学数学教师作了多方面的了解,对234位学生作了详细调查,觉得当前农村小学数学课堂教学存在五大问题。 问题之一,教学目
北京内在的活力和它开阔大气的“混搭”风格有着独特的魅力和生命力,而这也正是UNMASK艺术小组本次作品的切入点。他们选择了北京最典型的建筑符号——天安门作为灵感之一。
笔者曾有幸听过一位教师执教的《荷塘月色》一课,那荷塘上空四溢的缕缕清香一直萦绕在我的心间。《荷塘月色》历来被人们奉为散文经典。文中“微风过处送来缕缕清香,仿佛高
The Science Fund Performance Evaluation Delegation,headed by Prof.Sun Jiaguang,Vice President of NSFC,visited the U.S.A.from July 6 to 11,2008.During the visit,
目前,在课程改革中,有许多原有的教学理念和教学行为需要转变。其中,教师对教材的理解、对教学的设想而设计的教案,就需要由原来的“静态”向根据教学进程中出现的一些“意外
智永是东晋著名书法家王羲之的七世孙。他生活在陈、隋年间,因为他在会稽永欣寺做和尚,又被称为“智永禅师”。智永精通草书和楷书,相传他在永欣寺阁楼上研习书法30
Zhi Yo
国家教育部在“跨世纪园丁工程”中向全国推出的第一位名师,江苏省特级教师,95年被评为“对国家有突出贡献的专家”。在长期的教学实践中,总结出“重情趣、重感悟、重积累、
有不少施工单位在做屋面时,最头痛的就是檐口铁皮上沾上了沥青胶,清理非常困难,即使清理了,还是有痕迹,而且费工、费时。采用以下方法可以免除这种麻烦:1.用滑石粉加水拌成