“审美与快乐”式幼儿音乐教育初探

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在当前我国经济和文化事业不断发展的过程中,教育体制以及教学模式都较过去有所创新,在我国教育领域不断转型和升级的过程中,对于幼儿的教育也逐渐引起国家和学校的注意,当前所展开的一系列幼儿教育也已经突破只注重传统基础理论知识的传授和技能培养的局限性,在新时期对幼儿的教育更加提倡幼儿精神涵养和文化素质的培养,通过开展幼儿音乐课程的教育,来提升幼儿的综合素质.本文以此为研究内容,通过对当前“审美与快乐”式的幼儿音乐教学理念进行具体的阐述,结合当前幼儿音乐教育存在的局限性进行深入分析,以此来论述“审美与快乐”式幼儿音乐教育的实际发展策略.
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