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教师专业化能力的提高是对每一个教师最基本的要求之一,而幼儿教育由于受教育对象的低龄性影响,更加需要幼儿教师拥有高标准的专业化素质,当前幼师在进行专业化学习的过程中存在较多的问题,对专业化素质的提高造成了一定的阻碍。就提升幼儿教师专业化素质的众多策略中的团队成长策略进行了阐述与探讨。
论提升幼儿教师专业化素质的团队成长策略
【摘 要】
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教师专业化能力的提高是对每一个教师最基本的要求之一,而幼儿教育由于受教育对象的低龄性影响,更加需要幼儿教师拥有高标准的专业化素质,当前幼师在进行专业化学习的过程中
【机 构】
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广东省东莞市常平中心幼儿园
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2014年4期
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