【摘 要】
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抗击新冠肺炎疫情是对国家治理体系和治理能力的一次大考,也成为考验我国高等教育治理现代化水平的试金石。疫情对社会和高等教育本身产生哪些重要影响?高等教育界应对的态势
【机 构】
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国家教育咨询委员会; 北京师范大学; 西南大学教育学部; 中国人民大学教育学院; 北京师范大学教育学部; 池州学院; 重庆市教育评估院;
【基金项目】
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国家自然科学基金面上项目“‘一带一路’学术人才向中国流动的开放式‘推-拉’模型研究”(71774015);河南省哲学社会科学规划项目“基于混合式学习的医学人文教育变革路径研究”(2019BJY006)
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抗击新冠肺炎疫情是对国家治理体系和治理能力的一次大考,也成为考验我国高等教育治理现代化水平的试金石。疫情对社会和高等教育本身产生哪些重要影响?高等教育界应对的态势如何?"停课不停教、不停学"的有效性怎样?在线教育缺少了哪些教学要件?这些问题值得我们思考。但疫情的发生更加提醒我们要从全社会的角度思考教育问题,要"跳出教育看教育""跳出学校看教育"。在推动教育治理体系与治理能力现代化过程中,要关注教育发展的不确定性,加强教育危机的风险研判,提升教育应对突发公共安全事件的能力。大学最重要的社会责任是人才培养,要培养具有理性认知的人,关注人的内在情感体验和人格完善;要扎根中国的现实办大学,既要加强基础学科建设,又要促进重大战略领域科研成果的转化。
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