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U-S合作当前主要表现为三种形式,即主要促进职后教师专业发展的＂国培计划＂及其类似项目、促进职前和职后教师共同发展的＂顶岗实习—置换研修＂项目和旨在促进职前、职后教师和中小学生发展的助推项目。三种形式的U-S合作都表现出合作双方的文化冲突、目标不一致及实践和经费不足等现实困境。而解决这些问题的根本在于U-S合作双方树立统一的目标和营造共通的文化,即努力开展校本行动研究和营造书香校园。