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教学督导在高校出现时间不长,因适应当前高校教学质量提高的需要而迅速发展起来.应当前高等教育快速发展的新形势要求,教学督导功能呈现出由监督为主向以指导为主转变,由课堂教学督导向教学全过程督导拓展,由本科教育向研究生教育推进,由教学督导向教学督导与教学评估和教学调研整合的变化发展趋势.
我国高校教学督导功能的变化发展趋势
【摘 要】
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教学督导在高校出现时间不长,因适应当前高校教学质量提高的需要而迅速发展起来.应当前高等教育快速发展的新形势要求,教学督导功能呈现出由监督为主向以指导为主转变,由课堂
【机 构】
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广东教育学院教务处
【出 处】
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高等教育研究学报
【发表日期】
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2005年2期
【基金项目】
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广东省教育厅“十五”教育科学规划项目课题阶段研究成果(批号:GYA02018)
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