【摘 要】
：
2-氯丙酸是合成农药、染料和农林化学品的重要中间体,是一种重要的精细化工产品.光学活性的2-氯丙酸具有较高的生理活性或药理作用,是除草剂的重要组成部分,用于生产消炎解热
论文部分内容阅读
2-氯丙酸是合成农药、染料和农林化学品的重要中间体,是一种重要的精细化工产品.光学活性的2-氯丙酸具有较高的生理活性或药理作用,是除草剂的重要组成部分,用于生产消炎解热镇痛药布洛芬、医药中间体2-丙氨酸以及农药中间体氯丙酸甲酯、氯丙酸乙酯等低级醇酯,也可用于生产乳酸.综述了近年来2-氯丙酸及其酯手性拆分国内外的研究和发展现状,其拆分技术主要包括化学拆分法、生物酶法拆分法、色谱拆分法和萃取拆分法等,比较了各种方法的优缺点,指出了将酶催化反应和化学合成结合,是2-氯丙酸及其酯拆分研究的新途径,对手性化合物的拆分与应用起到积极的推动作用.
其他文献
目的研究子宫缝合术联合卡前列素氨丁三醇治疗子宫收缩乏力产后出血的临床疗效。方法将90例子宫收缩乏力性产后出血患者随机分为两组,对照组经B-Lynch缝合术治疗,观察组在此
教育信息化发展至今,以信息技术为主的现代教学媒体对于教学的意义已不再止于工具手段的作用,它也是推动教学理念更新、教学关系变革的内生变量。在重新认识现代教学媒体类型
目的研究荷丹片(荷叶,丹参,山楂,番泻叶,补骨脂)对载脂蛋白E基因敲除(APOE-/-)小鼠的血脂、脂联素、肿瘤坏死因子(TNF-α)、高敏C反应蛋白(hs-CRP)和形态学变化的影响。方法
<正>"十二五"规划以来,甘肃省深入贯彻落实《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》,制定了一系列政策和措施,把培育和发展战略性新兴产业作为转型跨越发展的重要
本文旨在通过对比高校学生英语作文自我评估与教师评判验证教师评判的有效性。研究对象为12名高校非英语专业学生和12名高校公共英语教师。结果显示:(1)教师评判学生作文时,
本文运用建构主义学习理论、自主学习论、学生中心论和Nunan的体验教学模式 ,以《大学英语》精读光盘为主要媒体形式 ,尝试在多媒体投影教学环境中实施以学生为中心的课堂教
鲁奇加压气化是一项相对成熟的技术。在煤化工造气领域具有很多优势,但该项技术具有的缺点也是很明显的,文章通过介绍鲁奇工艺特点,分析了影响鲁奇气化工艺的各种关键因素,并
<正> 迄今采后生理学的研究对象侧重于果实,在众多的蔬菜品种中,研究较多的也只有蕃茄、黄瓜、甜椒等少数品种。近年来,随着果蔬采后生理学研究的进一步深入及我国国民经济的
目的观察双相情感障碍患者躁狂相采用富马酸喹硫平联合丙戊酸钠治疗的临床疗效。方法选取双相情感障碍躁狂的患者98例为研究对象，随机分为治疗组和对照组，各49例。对照组给予富
目的分析双黄连口服液的不良反应,为临床合理用药提供参考。方法采用系统性综述方法,对近年来我院因应用双黄连口服液出现不良反应的病例进行分析。结果双黄连口服液主要不良