【摘 要】
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初中生物课程标准和教材的的内容突出了“人与生物圈”这一主线,课程标准中的情感价值观目标明确要求“热爱大自然,珍爱生命,理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识”
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初中生物课程标准和教材的的内容突出了“人与生物圈”这一主线,课程标准中的情感价值观目标明确要求“热爱大自然,珍爱生命,理解人与自然和谐发展的意义,提高环境保护意识”;“关注与生物有关的社会问题,初步形成主动参与社会决策的意识”.在中学生物教学中对学生进行生态环境意识教育,是每个生物教师的责任.生物教师要利用生物学的丰富资源,结合学生实际,切实有效地开展环境保护教育.要将环境保护教育渗透到各部分相关知识内容中,让学生自己去体验、去感悟.在生物教学中渗透生态环境意识教育的方式有许多,本人认为应主要抓好以下几个方面.
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