【摘 要】
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目的:试论案例在儿科护理学教学中的应用效果.方法:选择2013级护理1班与2班学生为研究对象,护理1班采用传统方式授课,护理2班采用试论案例授课,比较两个班级学生单元测验成绩
【机 构】
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昆明卫生职业学院,云南昆明,650000
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目的:试论案例在儿科护理学教学中的应用效果.方法:选择2013级护理1班与2班学生为研究对象,护理1班采用传统方式授课,护理2班采用试论案例授课,比较两个班级学生单元测验成绩和对教学效果的评价.结果:护理2班学生单元测试平均成绩显著高于护理1班,且2班学生认为案例教学法能激发学习兴趣、提高自学能力、活跃课堂气氛、学习效率明显高于1班,差异有统计学意义(P＜0.01).结论:案例在儿科护理学教学中的应用效果显著,能有效激发学生对儿科护理学的兴趣,提高学习效率.
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