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摘要：体育事业的建设发展是我国当前民族复兴事业的重要内容，新的全球形势下，我国的体育事业建设发展都取得了良好成果，足球教育也包含其中，同时所面临的挑战也增加了难度。本文尝试结合世界杯热点现象探讨我国青少年的足球教育现状，并提供相关措施以供参考。
关键词：世界杯;青少年;足球教育;现状改进
近些年我国施行群面发展建设，文体教育受到重视，足球作为我国传统体育项目，教育水平的提升受到多方关注。合理引导规范对青少年的足球教育可以促进青少年的身体健康，也能为我国的足球项目增添新的储备力量。文章对我国足球教育现状进行简要分析，并在后问题出相关对策，对于我国青少年足球教育的改进有一定参考价值。
一、从俄罗斯世界杯谈中国足球
2018年6月14日至7月15日，为期一个月的俄罗斯世界杯落下帷幕。国际足联主席因凡蒂诺向俄总统普京表示：“本届世界杯不仅是全球最伟大的赛事，它还是世界杯历史上最好的一届。这届世界杯改变了全世界对俄罗斯的看法。”世界足球盛宴虽曲终人散，却一度将全世界都卷入了狂热的漩涡。亚足联五支参赛球队在总共16场比赛中4胜3平9负，取得了亚洲球队征战世界杯赛以来小组赛总成绩的历史最高积分。遗憾的是，亚洲足球只有日本队一支独苗闯入了淘汰赛阶段，并最终止步于比利时豪华军团脚下。这却是迄今连续6届出战世界杯的日本足球，历史上距离“世界列强”最近的一次。回顾亚洲球队在本次世界杯的表现，探讨东亚人种在足球道路的探寻及打法风格的打造，对于“迷失中的中国足球”具有一定的现实启迪意义。此外，中国球迷大量涌入俄罗斯世界杯的现象也值得关注。白岩松谈世界杯中国人买票，除了球队没去其他都去了，从某个角度来看，这也说明了世界杯在中国人心中的影响力。
二、国内青少年足球教育现状
（一）教育环境
对青少年进行足球教育，不能仅依赖学校本身，还要有社会方面提供环境支持。因为多种因素作用，青少年对足球的学习并不顺利，阻力时常存在于学习的过程中，尤其在足球教育被作为专业能力发展的时候，许多学生和家长认知不足，常常会误解教育的目的。且因为缺少可依赖的稳定资金支持，许多地方性的足球教学没有准备好完备的设施，这些都影响着足球教育的质量。
（二）教育政策
体育事业的建设属于公共事业范畴，但足球在体育教育中并没有占据较大比重，从体制角度来讲，我国有针对体育特长生的专项测验，也有与之相符的招生规划，多数体育院校都响应政策增加了体育专项的录用基数。但是足球特长生在其中的比例仍没有得到改善，这也是学生足球教育受到影响的因素之一。怎样实现政策的提升优化，使政策更好的服务于青少年的足球教育工作，为足球教育的完善发展提供支持，是我国教育部门需要正视解决的主要问题。
（三）学生主观
开展以青少年为教育对象的足球教育，主要的矛盾集中于学生理论知识教育与足球教育的融合，要在教育的同时使学生实现全面的素质培养与能力提升，这也是当前青少年足球教育的重要问题。此外，从学生主观来讲，青少年所接受的足球教育需要参与教师有足够的专业素养和精心准备，学生也要在意识方面有所改善，完善自身准备工作。怎样结合青少年当下的心理观念，融入科学的规范理论，提升学生各方面的能力素养也是当下青少年足球教育带解决的难题。
三、青少年足球教育的改进
（一）创造适宜的教育氛围
作为我国足球项目未来的中流砥柱，青少年足球教育的改革推进必然要持续借助外部的科学环境来有效推动，促使其前进改善。所以体育建设的相关机构应当坚持体育教育环境的改良优化，为其增添助力，使我国的青少年群体更主动的融入足球学习当中，在运动中积累经验、磨练技巧，收获宝贵的足球精神和团队友谊，舒缓身心的同时，帮助参与者更好的发掘自我潜力获得更大的成长空间。相关机构还应当发挥网络媒体平台的舆论宣传作用，推广相关报道，向社会群众普及足球教育的基础知识，创造良好的足球教育的社会氛围，助力青少年足球大步前进健康发展。
（二）设立相关扶助政策
在青少年足球教育整体推进的过程中，参与的机构包含教育主管机构和体育主管机构两部分，二者不应当各自为政，而是统一目标，以推动地方建设完善公共体育事业为基础，把足球教育划定为地方体育建设与地方教育辅助的对象体系之一。结合政策辅助、资金投入、场地建设和人力管理等优势，推进足球教育的优化提升，使青少年的足球教育工作能够打下坚实而科学的建设基础。我国的相关机构也可以观察学习欧美等国的足球教育经验，尝试引进或调整我国现有的足球标准与足球体系，建设新型的、专业的、有活力的足球教育模式。
（三）提升教育师资水平
在今后的青少年足球教育发展过程中，专业师资的数量和质量是影响青少年足球教育的重要因素，因此，在今后的青少年足球教育发展和提升过程当中，一方面，要从现状出发进一步提升广大青少年足球训练教练员的专业水平，更好的满足今后青少年足球教育事业的发展需要;另一方面，要进一步做好青少年足球教育师资力量的科学配置。通过定向支持的方式，进一步助力我国中部地区、西部地区，在青少年足球教育中的师资力量的强化和提升。在进行青少年足球教育师资综合评价过程当中，要把创新教学方法的应用作为重要的教学评价体系的目标和指标;要借助动态的教学评价体系以及相应的机制，激励广大青少年足球教育师资以教学目标为提升方向，不斷地结合日常在训练教学过程当中存在的问题，展开相应的学术讨论和研究。
综上所述，对青少年的足球教育是我国现阶段公共体育事业建设的重要内容，结合世界杯情况，分析我国足球教育工作的问题现状，并采取有效的规划措施提升我国足球教育的职业性、专业性是我国当前足球教育工作者的研究焦点所在。
关键词：世界杯;青少年;足球教育;现状改进
近些年我国施行群面发展建设，文体教育受到重视，足球作为我国传统体育项目，教育水平的提升受到多方关注。合理引导规范对青少年的足球教育可以促进青少年的身体健康，也能为我国的足球项目增添新的储备力量。文章对我国足球教育现状进行简要分析，并在后问题出相关对策，对于我国青少年足球教育的改进有一定参考价值。
一、从俄罗斯世界杯谈中国足球
2018年6月14日至7月15日，为期一个月的俄罗斯世界杯落下帷幕。国际足联主席因凡蒂诺向俄总统普京表示：“本届世界杯不仅是全球最伟大的赛事，它还是世界杯历史上最好的一届。这届世界杯改变了全世界对俄罗斯的看法。”世界足球盛宴虽曲终人散，却一度将全世界都卷入了狂热的漩涡。亚足联五支参赛球队在总共16场比赛中4胜3平9负，取得了亚洲球队征战世界杯赛以来小组赛总成绩的历史最高积分。遗憾的是，亚洲足球只有日本队一支独苗闯入了淘汰赛阶段，并最终止步于比利时豪华军团脚下。这却是迄今连续6届出战世界杯的日本足球，历史上距离“世界列强”最近的一次。回顾亚洲球队在本次世界杯的表现，探讨东亚人种在足球道路的探寻及打法风格的打造，对于“迷失中的中国足球”具有一定的现实启迪意义。此外，中国球迷大量涌入俄罗斯世界杯的现象也值得关注。白岩松谈世界杯中国人买票，除了球队没去其他都去了，从某个角度来看，这也说明了世界杯在中国人心中的影响力。
二、国内青少年足球教育现状
（一）教育环境
对青少年进行足球教育，不能仅依赖学校本身，还要有社会方面提供环境支持。因为多种因素作用，青少年对足球的学习并不顺利，阻力时常存在于学习的过程中，尤其在足球教育被作为专业能力发展的时候，许多学生和家长认知不足，常常会误解教育的目的。且因为缺少可依赖的稳定资金支持，许多地方性的足球教学没有准备好完备的设施，这些都影响着足球教育的质量。
（二）教育政策
体育事业的建设属于公共事业范畴，但足球在体育教育中并没有占据较大比重，从体制角度来讲，我国有针对体育特长生的专项测验，也有与之相符的招生规划，多数体育院校都响应政策增加了体育专项的录用基数。但是足球特长生在其中的比例仍没有得到改善，这也是学生足球教育受到影响的因素之一。怎样实现政策的提升优化，使政策更好的服务于青少年的足球教育工作，为足球教育的完善发展提供支持，是我国教育部门需要正视解决的主要问题。
（三）学生主观
开展以青少年为教育对象的足球教育，主要的矛盾集中于学生理论知识教育与足球教育的融合，要在教育的同时使学生实现全面的素质培养与能力提升，这也是当前青少年足球教育的重要问题。此外，从学生主观来讲，青少年所接受的足球教育需要参与教师有足够的专业素养和精心准备，学生也要在意识方面有所改善，完善自身准备工作。怎样结合青少年当下的心理观念，融入科学的规范理论，提升学生各方面的能力素养也是当下青少年足球教育带解决的难题。
三、青少年足球教育的改进
（一）创造适宜的教育氛围
作为我国足球项目未来的中流砥柱，青少年足球教育的改革推进必然要持续借助外部的科学环境来有效推动，促使其前进改善。所以体育建设的相关机构应当坚持体育教育环境的改良优化，为其增添助力，使我国的青少年群体更主动的融入足球学习当中，在运动中积累经验、磨练技巧，收获宝贵的足球精神和团队友谊，舒缓身心的同时，帮助参与者更好的发掘自我潜力获得更大的成长空间。相关机构还应当发挥网络媒体平台的舆论宣传作用，推广相关报道，向社会群众普及足球教育的基础知识，创造良好的足球教育的社会氛围，助力青少年足球大步前进健康发展。
（二）设立相关扶助政策
在青少年足球教育整体推进的过程中，参与的机构包含教育主管机构和体育主管机构两部分，二者不应当各自为政，而是统一目标，以推动地方建设完善公共体育事业为基础，把足球教育划定为地方体育建设与地方教育辅助的对象体系之一。结合政策辅助、资金投入、场地建设和人力管理等优势，推进足球教育的优化提升，使青少年的足球教育工作能够打下坚实而科学的建设基础。我国的相关机构也可以观察学习欧美等国的足球教育经验，尝试引进或调整我国现有的足球标准与足球体系，建设新型的、专业的、有活力的足球教育模式。
（三）提升教育师资水平
在今后的青少年足球教育发展过程中，专业师资的数量和质量是影响青少年足球教育的重要因素，因此，在今后的青少年足球教育发展和提升过程当中，一方面，要从现状出发进一步提升广大青少年足球训练教练员的专业水平，更好的满足今后青少年足球教育事业的发展需要;另一方面，要进一步做好青少年足球教育师资力量的科学配置。通过定向支持的方式，进一步助力我国中部地区、西部地区，在青少年足球教育中的师资力量的强化和提升。在进行青少年足球教育师资综合评价过程当中，要把创新教学方法的应用作为重要的教学评价体系的目标和指标;要借助动态的教学评价体系以及相应的机制，激励广大青少年足球教育师资以教学目标为提升方向，不斷地结合日常在训练教学过程当中存在的问题，展开相应的学术讨论和研究。
综上所述，对青少年的足球教育是我国现阶段公共体育事业建设的重要内容，结合世界杯情况，分析我国足球教育工作的问题现状，并采取有效的规划措施提升我国足球教育的职业性、专业性是我国当前足球教育工作者的研究焦点所在。