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【摘 要】
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摘要：文章运用文献资料法、问卷调查法、实验法和逻辑分析法等研究方法，对南通大学杏林学院篮球--选项班学生进行学习型篮球教学模式的教学实验。实验结果表明：同传统的教学模式相比，学习型教学模式有助于提高学生身体素质、掌握篮球技术、加强师生间与同学间的互动、发挥学生的主体地位与形成合理的教学评价。 关键词：学习型篮球教学模式 南通大学杏林学院 主体地位 学习小组 中图分类号：G841 文献标识
【出 处】
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搏击·体育论坛
【发表日期】
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2013年10期
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