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本文通过论述学生在课堂中如何动起来，才能有更好的学习效果。让学生在教师的引导下，在教师的引导下自主探索、合作交流。使学生在良好的课堂气氛中可以自由的发挥自己的个性特长，自由表达自己的情感。学生完全是在“动”中学，“乐”中学。而教师根据学生各种表现捕捉信息，及时交流，有的放矢的引导，这样能使枯燥乏味的数学知识在学生“动”，“想”，“说”，“做”的气氛中学习。达到课堂气氛热烈，学生思维活跃，同学们在获得知识的同时，学会学习。变“死”学为“活”学，变“苦”学为“乐”学才是真正的教学艺术。