论文部分内容阅读
在介绍英语专业新生听力课程教学所存在的问题的基础上,结合自身教学实践,从教学内容与教学方法两个方面,探讨了内容依托式教学(Content-Based Instruction,以下简称CBI)实施的可行性与具体操作。旨在阐明:有意识的教学策略的有效运用,可以弥补现有知识型课程设置的不足,从而提高学生的英语学习能力和综合素质。