【摘 要】
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近年来,我国对于教育事业关注度不断提高,教育改革任务也逐渐呈现出深度发展的状态.在新课改教育背景下,对于各阶段的教育工作者,我国都提出了新的要求,并对整体的工作模式进
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近年来,我国对于教育事业关注度不断提高,教育改革任务也逐渐呈现出深度发展的状态.在新课改教育背景下,对于各阶段的教育工作者,我国都提出了新的要求,并对整体的工作模式进行了适当的创新.客观来说,当代幼儿教育模式存在明显的落后趋势,无法为幼儿的成长发展提供积极辅助.本文立足于幼儿园教学评价体系,对新课改背景下的构建策略展开分析.
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