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培养学生积极健康的历史学科兴趣是课程改革的精神实质,启迪激发、质疑、主动探求历史的真谛,民主和谐的课堂氛围是学生成为“学习主人”的关键.
启迪激发兴趣,让学生成为“学习主人”
【摘 要】
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培养学生积极健康的历史学科兴趣是课程改革的精神实质,启迪激发、质疑、主动探求历史的真谛,民主和谐的课堂氛围是学生成为“学习主人”的关键.
【机 构】
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陕西省安康市汉滨区建民初级中学
【出 处】
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新课程学习(下)
【发表日期】
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2011年4期
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