论文部分内容阅读
非智力因素作为影响素质教育的重要因素,被越来越多的应用于教育实践的环节中.化学作为学生的基础教育学科,将非智力因素合理的应用于学生的学习环节是提升学生化学认知水平与应用能力的重要方法.在此基础上,本文根据非智力因素在化学教学中的影响,对其应用在化学实践的具体措施进行简单的探析.
非智力因素对学生学习化学的影响及相应对策
【摘 要】
：
非智力因素作为影响素质教育的重要因素,被越来越多的应用于教育实践的环节中.化学作为学生的基础教育学科,将非智力因素合理的应用于学生的学习环节是提升学生化学认知水平
【机 构】
：
泰来县第一中学,黑龙江 泰来,162400
【出 处】
：
科技展望
【发表日期】
：
2017年24期
其他文献
在无机化学中,分子结构是一部分较难理解的内容,因此,在实际的教学过程中必然会遇到一系列的问题,本文主要对学生在学习无机化学分子结构过程中出现的问题进行分析,并提出了
进入新世纪以来，高等职业院校的发展驶入了高速度的“快车道”。随着招生规模的连年递增，师资力量底子薄、经验积累不丰厚、学科建设水平低等一系列的问题，也困扰着高职教学的健
结合湖南城市学院测绘虚拟仿真实验教学中心建设的实践,阐述了中心建设的意义,介绍了虚拟仿真实验教学项目体系,旨在对相关类型虚拟仿真实验教学中心建设提供借鉴.
禅,作为一种精神现象哲学,带有明显的中国化特征。从禅的内涵来说,自然主义和人格主义都有所体现,这都是中国美学的重要内容。同时,禅的意义和价值还体现在对文化的传承和进
篆刻是中国传统艺术中最具有典型代表意义的门类之一,在其悠久的历史中积淀了独特的文化内涵,形成了一套规范的视觉语言符号,是民族传统文化的视觉写照和表述形式。在当代平
为适应21世纪的新型教学模式,部分国外学者提出了TPACK的新概念.TPACK是以课程教学为基础,有效融入信息技术,使教学能够发挥更大的效率.近年来我国学者在这方面也加深了研究,