论文部分内容阅读
我国古代教育家们对启发式教学有着精辟的阐释及可贵的实践，对我国当前实施素质教育及新课程改革具有借鉴与启示意义。
我国古代启发式教学探究
【摘 要】
：
我国古代教育家们对启发式教学有着精辟的阐释及可贵的实践，对我国当前实施素质教育及新课程改革具有借鉴与启示意义。
【机 构】
：
闽江学院教务处
【出 处】
：
厦门教育学院学报
【发表日期】
：
2007年1期
其他文献
心理教师专职化是保障初中心理健康教育有序、有效开展的重要基础。对区域内初中心理教师专职化情况的调查发现,区域内初中专职心理教师的实际数量与政策要求仍有一定差距;专
高中生处于青春期中后期,其生理和心理渐趋成熟,是自我同一性和个性形成的关键阶段。他们渴望认识自我,憧憬未来,同时又有矛盾、迷茫。他们渴望缓解高考压力,又怯于放松。他
解释现象图析学的定义,区分一阶视角与二阶视角,给出现象图析学的研究流程。同时探讨了它的发展阶段,也与其他理论进行区分。最后,呼吁教育研究者重视这种研究观念的质性方法
挤压机是工业生产领域常用的设备,主减速器是核心单元,直接影响设备运行稳定性。结合实际案例,从挤压机型号和主要技术参数入手,介绍主减速器轴承故障情况和原因,并阐述在线