初中英语口语教学中应用小组合作模式的策略分析

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kunming
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章分析了在初中英语口语教学当中应用小组合作学习模式的优势,探究了在初中英语口语教学当中应用小组合作学习模式的策略,主要体现在更新教学理念,科学合理地进行分组,注重合作学习的内容和创新合作学习的形式,利用微课来开展预习阶段的小组合作,课后巩固阶段的小组合作,形成多元的合作评价方式.
其他文献
摘 要:数学是一门工具性学科,而学习数学就是为了让学生能够运用所学数学知识来解决各种问题,因此在小学数学教学的过程中有效培养学生解决问题的能力是非常必要的。而从目前实际情况来看,部分小学生解决问题的能力相对较低,教师应当对此予以重视。文章对如何在教学过程中培养小学生运用数学知识解决问题的能力进行了探索。  关键词:小学数学;培养;学生;解决问题能力;策略  素质教育背景下,培养小学生的各项能力已经
语文教学不只是要帮助学生掌握一些文学基础知识,最重要的是要培养学生的综合素养,在语文教学中渗透情感教育可以更好地帮助学生领悟文章内涵,引导学生更加细腻地感知这个世
生产资料所有制是一个非常重要的范畴。在构成一个社会的经济基础的生产关系这个系统中,生产资料所有制起着决定性的作用,它是整个生产关系的基础。生产资料所有制决定了生产是为占有生产资料的人服务的,既决定了生产的目的,也决定了劳动和分配过程中人与人之间经济关系的性质。所有制构成一个社会的基本经济制度。一个社会的性质,从经济上说,正是取决于生产资料所有制的形式。离开所有制,就无法认识经济关系的本质,也就无法
随着中国经济的不断发展,中国的教育事业也取得了蓬勃的发展.而小学数学对于培养学生的创新能力、解决问题能力至关重要.因此,在小学数学教学中,教师应有效进行问题情境的创
在初中数学教学中强调对学生逻辑思维能力和抽象思维能力的培养,需要学生具备通过数学知识解决生活实际问题的能力,同时,还可以在问题解决的过程中实现经验的积累,让学生将知
作业是对所学习知识的一种检验和巩固,自古以来作业都是教育者工作必不可少的一项内容.小学高年级阶段的数学难度在不断地加深,学生学习也越来越困难.这就需要教师合理地设置
阅读被认为是英语学习的四项基本技能之一.然而,我国初中生的阅读基本技能却长期处于低水平状态.为了改变这种状况,许多学者对这一领域的理论和教学方面进行了研究.研究发现,